十堰人事考试网_2022年湖北省公务员考试什么时候出职位表

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历年省考招录职位分析

学历要求	2021年职位数	2021招录人数	2020年职位数	2020招录人数	2019年职位数	2019招录人数	2018年职位数	2018招录人数
本科（仅限本科）	56	73	47	67	50	78	222	293
本科或研究生（硕士）	15	17	14	33	5	15	16	23
本科及以上	2840	4838	3412	5939	1515	3631	3118	4940
大专（仅限大专）	0	0	0	0	2	4	5	9
大专或本科	12	19	3	5	50	92	23	36
大专及以上	439	844	631	1375	586	1520	751	1691
高中(技工学校),中专及以上	130	242	268	433	120	261	90	184
研究生（仅限博士）	5	9	3	4	0	0	3	4
研究生（仅限硕士）	12	19	13	20	8	11	23	28
研究生（硕士及以上）	86	147	157	227	39	78	110	174
合计	3595	6208	4548	8103	2375	5690	4361	7382

　　6 、 (单选题) ①以此为基点，我们就必须在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，直面矛盾，加快转变教育发展方式

　　②分析、研判，和实现人民对美好生活的需要和对美好教育的追求，是新时代教育发展改革创新的基点

　　③特别是对长期以来没有得到很好解决的问题，必须破除思想和体制障碍，树立新的发展理念，创新顶层设计思路

　　④在人民对美好生活的需要中，教育占有基础性的位置

　　⑤离开这个基点，就不能真正体现以人民为中心，不断促进人的全面发展，办好人民满意的教育的宗旨

　　将以上句子重新排序，顺序最恰当的一组是：

　　A.②①④⑤③

　　B.④②⑤①③

　　C.①③⑤④②

　　D.③④①⑤②

　　6、正确答案：B

　　解析

　　第一步，观察选项特征，确定首句。①句中有代词“此”，指代不明，交代不清，不适宜放在首句，排除C项。③句中既有表示指代不清的“问题”和“必须破除思想”的对策表述，又有表示递进的“特别是”，所以也不适宜放在首句，排除D项。

　　第二步，对比A项和B项，④句引出教育基础性的话题，②句分析教育内涵，所以④比②更适合做首句，排除A项。

　　第三步，验证B选项，语句连贯，逻辑清晰。

　　因此，选择B选项。

　　每日一练 (8.16)

　　判断推理

　　2 、 (单选题) 提起极地冰，很多人眼前总是浮现出一幅洁白无暇、晶莹剔透的景观。然而，在北纬71度，西经168度附近的北冰洋海域，“雪龙”号首次驶入一片“脏”冰区，只见一块块淡蓝色的浮冰中间夹杂了许多脏兮兮的黄色冰块，这种黄色冰块，既出现在当年的新生冰块上，也出现在多年冰块上。对于“人类造成的污染已经殃及极地浮冰”的说法，有专家解释说这只是生活在极地冰中的一种特有生物——黄褐色的冰藻。

　　如果以下各项为真，能够反驳专家上述观点的是：

　　A.在新生冰块上形成冰藻需要多年

　　B.北极冰中生长有冰藻并不是普遍现象

　　C.近年来人类踏上北极的次数逐年增加

　　D.北冰洋周围的陆地常有沙尘天气

　　2、正确答案：A

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“反驳”，确定为削弱论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：黄色冰块是黄褐色的冰藻，并非“人类造成的污染已殃及极地浮冰”。

　　论据：黄色冰块，既出现在当年的新生冰块上，也出现在多年冰块上。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：否定前提。在新生冰块上形成冰藻需要多年，则其不可能出现在新生冰块上，新生冰块上出现了，则说明其不是冰藻，具有削弱作用。

　　B项：不明确项。虽然不是普遍现象，但是仍有可能是冰藻，不具有削弱作用。

　　C项：无关选项。人类踏上北极的次数增加与黄色的冰是不是冰藻无关，论题不一致，排除。

　　D项：不明确项。虽有因沙尘染黄冰块之嫌，但主要为陆地常有沙尘天气，对冰块作用不是很大，不具有削弱作用。

　　因此，选择A选项。

2022湖北省考行测备考中的“时间”把握小技巧

　　其实“时间”这个词在行测备考中所代表的含义是多种多样的，今天我们就从几个不同的角度来聊聊如何在学习过程中好好把握“时间”的几个侧重点，以便于更加有效的、科学合理的提高我们的学习质量，从而在考试中拿到更高的分数。

　　首先，我们来聊聊“时间”的广度问题，也就是具体复习时间安排表的规划和制定。一般来说，对于大多数考生而言，行测的复习时间可以拓展到三个月左右。我们可以利用第一个月的时间仔细 地 、扎实 地 学习基础知识。拿判断这个科目来举例，我们大概需要一个星期左右的时间来掌握和背诵所有的基础知识点，对于考试当中比较少见的冷门知识点，我们可以稍微花一些时间去理解和记忆。但是，在这一个星期内的时间里，我们还是必须老老实实地把基础知识点背诵完整，并且大脑中也必须有个大概的基本思维导图。最起码在面对题目的时候，我们能清晰无误的想到这道题目具体跟哪个知识点相关，从而对题目做出初步的判断。那么到了第二个月，我们就可以学练结合，适当的增加一些自己的刷题量，在做题的过程中反复的精炼自己对知识点的感悟理解和运用，甚至，可以适 当地形成一些适合自己的思考方式和方法。接下来，在第三个月里面，我们就可以 进行 总结和回顾的工作了 ，通过查漏补缺的 方式 ，查找自己的薄弱点，再加以一定量的题目的练习，让自己的备考状态形成的更加完美。

　　其次，我们也来聊聊“时间”的深度问题。这个深度问题不难理解，说的简单一些其实也就代表着我们如何高效地利用一些碎片化的时间。举个例子，我也观察到有些考生会利用早上起床之后上学或者上班的路途时间来学习知识点，或者做题，这就是碎片化时间利用起来最明显的特征。我们再拿判断这个科目来举例说明，判断科目当中的四个题型中第一个就 是图形推理，这个题型明显是带着一定难度的，因为它所蕴含的知识点较多，而且现在出题的表现形式也越来越多样化，这让考生们在面对它时，显得有些无从下手。但是我们也知道，刷题这种最古老又原始的备考方式，令我们在面对图推题目时，却有着良好的效果。理由也很简单，图推题目在被解决的过程中，确确实实也需要我们有一定的“图感”，如同言语科目中的“语感”，可能让我们对于题目有着下意识的反应，从而减少 “试错”的过程。但是，这种“图感”的培养，就需要 一步一个脚印长时间的培养。我们可以不用每天都做特别大量的图形推理题目，但 是我们可以每天利用一些碎片化的时间，例如公交地铁上，或者家中休息时，花上个十分钟左右的时间，认认真真的完成一道图推题目，想想这个题目涉及了哪些知识点，题目的表达形式是什么样的，以及可能扩展到哪些知识点。那么，这个十分钟的碎片化时间，就可能让我们受益匪浅。

　　最后，我们来聊聊“时间”的另外一个体现方式——“时限”，也就是时间的限制问题。我们知道，行测科目考试时间是非常有限的，平均到每个题目可能也就不到一分钟的时间。这里就涉及了我们老生常谈的话题了，做题的熟练度。这个问题的解决方式也很明了，就是一个词，刷题。但是刷题也需要注重几个小细节，例如，做题的时候不能盲目的猜想，要结合知识点，做错的题目也要学会总结等等。但是，在提高自己做题效率的这条道路上，刷题一定是一个特别有用并且有效的方法。

　　总之，“时间”这个词在我们行测备考过程中有着重要的意义，我们一方面要切实做好基本的学习工作，也要懂得在“时间”上面做好把握，这样 才能 在行测学习中事半功倍，在考试分数上面更上一层楼。

 

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