2022-01-21 15:11 湖北公务员考试网
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2022湖北公务员考试公告将于2022年2月发布，省考报名时间为预计2022年2月，笔试时间预计为2022年3月底。湖北华图小编将2022年湖北公务员考试相关资讯汇总如下，并及时更新，希望能对考生应战2022湖北省考有所帮助！
笔试大纲：2022湖北公务员考试笔试大纲
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湖北公务员考试笔试公共科目包括《行政职业能力测验》和《申论》两科
一、笔试内容
湖北省2021年度省市县乡考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科。乡镇(街道)机关单独命制申论题本。报考公安机关职位的，还需参加公安专业科目考试。面向村(社区)干部考录乡镇(街道)公务员职位只参加综合知识测试一科考试。
行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。
申论为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。
综合知识测试为主、客观性综合试卷，考试时限180分钟，满分100分。
二、作答要求
报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，并在答题卡上作答。在试题本或其他位置作答一律无效。主观题用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答，在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。在试卷、答题纸、答题卡规定以外位置标注本人信息或者其他特殊标记的，按照《公务员考试录用违纪违规行为处理办法》相关规定处理。
三、行政职业能力测验介绍
行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
常识判断主要测查报考者在政治、经济、文化、科技等方面应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力。
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。
数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常用题型有数字推理和数学运算两种。
数字推理：每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，主要涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常用题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四种。
图形推理：每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
定义判断：每道题先对相关概念进行定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
类比推理：给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
逻辑判断：每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。
资料分析主要测查报考者对文字、数字、图表等统计性资料的综合理解与分析加工能力。
四、申论介绍
申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照县(市、区)及以上机构的职位、乡镇(街道)职位的不同要求，设置两套试卷。
县(市、区)及以上机构职位的申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。
阅读理解能力——全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。
综合分析能力——对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。
提出和解决问题能力——借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。
文字表达能力——熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。
乡镇(街道)职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。
阅读理解能力——能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。
贯彻执行能力——能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。
解决问题能力——运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。
文字表达能力——熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。
五、综合知识测试
考试内容为：执行党的路线方针政策、推进村(社区)发展、联系服务群众、依法依规化解矛盾纠纷和处置突发事件等方面的知识和技能，突出岗位适应性和实际工作能力。
十、具有较高学历人员报考学历要求较低的职位时如何认定?
具有较高学历人员报考学历要求较低的职位时，须符合该职位所需学历对应的专业要求。如某考生具有经济学类专业的本科学历和社会学类专业的研究生学历，那么他可以报考要求经济学类专业和本科及以上学历的职位，也可以报考要求社会学类专业和本科及以上学历的职位，但不能报考要求经济学类专业和研究生学历的职位。
具有较高学位人员报考较低学位要求的职位时，参照上述原则执行。
招录职位有特殊要求的除外。
1、 (不定项) 台湾自古即属于中国。大量的史书和文献记载了中国人民早期开发台湾的情景。距今l700多年以前，三国时吴人沈莹的( )就对此有所著述。
A.《东番记》
B.《诸番志》
C.《岛夷志略》
D.《临海水土志》
1、正确答案：D
解析
第一步，本题考查中国史。
第二步，距今1700多年以前，三国时吴人沈莹的《临海水土志》是世界上最早记录台湾的文献之一。沈莹是三国东吴临海郡太守，在他的《临海水土志》对当时被称为“夷洲”的台湾情况有着专门记载。
因此，选择D选项。
拓展
A项：《东番记》著作于1603年，为中国明朝儒生陈第所作。他曾经在台湾岛上生活过一段时间。之后，他根据居住台湾将近一年的经验作成《东番记》。《东番记》全文一千四百余字，记述台湾西部沿岸的原住民生活习俗与地理风光，为最早描绘台湾平埔族生活的著作。由此可知，A项与题意不符。
B项：《诸蕃志》，宋代海外地理名著，赵汝适著。《诸蕃志》成书于宋理宗宝庆元年(1225年)，分上、下两卷。记载了东自日本、西至东非索马里、北非摩洛哥及地中海东岸诸国的风土物产及自中国沿海至海外各国的航线里程及所达航期。由此可知，B项与题意不符。
C项：《岛夷志略》，原作《岛夷志》，元代民间航海家汪大渊所著记述海外诸国见闻的著作。共一卷，一百余篇纪略，涉及东西两洋周边两百多个国家和地区，是研究古代亚非等地区历史地理的重要著作。由此可知，C项与题意不符。
2 、 (单选题) 遇到雷电天气时，下列说法不正确的是：
A.要及时从汽车中逃离
B.在建筑物中应远离电话、电视等
C.要远离单独的高大树木
D.在野外可以蜷缩在地面较低的区域
2、正确答案：A
解析
第一步，本题考查生活常识并选错误项。
第二步，汽车是一个金属壳体，相当于一个屏蔽室，雷击到汽车上，电流会沿着汽车表面的金属壳体导入地下，汽车内的人员是安全的。因此，遇到雷电天气时，留在车里更安全。
因此，选择A选项。
拓展
B项：雷电放电时，巨大的冲击雷电流在周围空间产生迅速变化的强磁场而引起感应雷。感应雷侵入建筑物主要有四条途径：供电线、电话线、有线电视或无线电视天线、住房的外墙或柱子。因此，在建筑物中应远离电话、电视等，说法正确。
C项：高大的物体，在雷电现象发生时容易成为电荷的导体。人站在树下，会被通过树干传递的强大电流伤害，导致安全事故。
D项：雷电容易击中较高的地方，低洼的地方一般不易招致雷击。在野外时，如遇到雷电天气，蜷缩在地面较低的区域较安全。
2022湖北公务员考试知识点：“意”在言外的情况有哪些
意图判断类题目本质上与主旨概括类别的题目是一致的思路，即寻找文段主旨句。但是在实际过程中，大家会发现有一些特例。如果文段是一个寓言故事，则基本思路为：找结局——析原因——选答案;如果文段的主旨句是一个问题本身的话，则需要优选解决问题的对策，次选问题本身了。这两种情况，也就是我们所说的“意”在言外的情况。
以上仅仅是理论的讲解，但我们清楚，理论运用到实际会存在困难。下面小编出一道例题来供大家巩固学习：
【例题】中国特色社会主义制度是不断完善、不断丰富发展的社会主义制度，在面对重大突发疫病时，中国制度展现出卓尔不群的巨大优势。经过为期数月的全民抗“疫”阻击战，中国国内的疫情防控工作，取得阶段性胜利。但国内疫情防控面临新挑战，新冠肺炎疫情流行频现，本土疫情呈零星散发和局部聚集性疫情交织叠加态势，防控形势严峻复杂。与此前相比，本轮疫情传播比较多的地方在农村以及城乡接合部，是因为农村居民疫情防控意识相对薄弱。乡村居住分散，地域空间广而稀，村民一度认为农村空气环境好、人口密度小，病毒传播风险低于城市，因此放松了警惕。
这段文字意在说明：
国内疫情防控取得阶段性胜利
B. 农村防疫工作须继续加强排查
C. 农村居民疫情防控意识较薄弱
D. 须加强农村居民疫情防控意识
【解析】
第一步，分析文段，文段开篇讲明了我国经过为期数月的全民抗“疫”阻击战，中国国内的疫情防控工作，取得阶段性胜利，整体感情情绪偏向于积极;之后通过转折关联词“但”说明国内疫情防控面临新挑战，即疫情传播比较多的地方在农村以及城乡接合部，且点明根本问题出在农村居民疫情防控意识相对薄弱。总结文段，文段意在表达我国需要加强疫情防控工作，且解决问题的对策在于加强农村居民疫情防控意识。
第二步，分析选项。A选项“国内疫情防控取得阶段性胜利”出现在文段引入部分，在转折之前，非文段重点，排除;B“农村防疫工作须继续加强排查”是对策项，但文段中点明根本问题在于农村居民疫情防控意识薄弱，加强排查不是合理的对策，B排除;C“农村居民疫情防控意识较薄弱”是问题本身，D“须加强农村居民疫情防控意识”为解决问题的对策，优选合理对策，次选问题本身，故选D。
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