行政职业能力测验言语理解：如何给句子“治治病”——语序不当

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　　在行测考试中经常看到的一种题型就是“病句”。随着现代网络用语的流行和大家语言用法的不规范，大家越来越不在乎说话的严谨性。那么也间接导致很多考生根本看不出病句的“病”到底在哪，甚至是对没有语病的句子感觉是错的，而有语病的句子又感觉没啥毛病，因为平就这么说话。那小伙伴们莫要着急，我们一起来给这些句子“治治病”。

　　1.多定语语序不当

　　例如：张强是一位优秀的有10年教学经验的国家队的排球男教练。

　　句中有好几个定语，位置都出现了错误，应该改成“王强是国家队的(表领属性短语)一位(数量)有10年教学经验的(动词性短语)优秀的(形容词性短语)排球(名词)男教练。”

　　也就是说一般的多定语排序应该遵循的原则是：领属+数量+动词性短语+形容词性短语+名词;另外还要注意带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前，就像“国家的”要放在“女”之前一样。

　　2.多状语语序不当

　　例如：在多功能教室很多老师昨天都同他热情地交谈。

　　句中状语较多并且出现位置的错误，应该改成“很多老师昨天(时间)在多功能教室(地点)都(范围)热情地(情态)同他(表对象的介宾短语)交谈。”

　　也就是说一般多状语的排序应该遵循的原则是：时间+地点+范围+情态+介宾短语。

　　3.主语和关联词的位置不当

　　例如：我不仅喜欢你，而且他也喜欢你。

　　句中前半句和后半句的主语并不相同，关联词应该放在主语的后边应该改成“不仅我喜欢你，而且他也喜欢你”;注意如果主语相同则关联词放到主语的后边，如“我不仅会唱歌，而且会跳舞。”

　　常见的语序不当就和小伙伴们分享到这了，小伙伴们还是要勤加练习，多见题型方能百战不殆。