教师资格证面试考场真相揭秘

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　　教师资格证面试考场真相揭秘

　　第一章：候考

　　我记得那天下着小雨，我精致打扮一番去到考场，停好车问了几个人才找到地方。我是提前五分钟到的，可等我进候考室的时候已经座无虚席了(这群人是有多积极)。候考室很大，一个教室里坐着各个学科，可能是因为人数的关系，几个学科凑一个教室，我所在的考场除了音体美还有文理综(当然，也可能是为了省几个教室)。黑板上贴着几张表格，负责监管的老师让我找到自己的名字和组别然后给我安排好位置。考场里各式各样的学生，都捧着资料看，广大考生认真如此令我愧颜。

　　此处要说一下，当时我快速的扫过备考室的每一个考生，发现并非我想象的大部分考生都是上白下黑的打扮，多数都还是比较随意，正式的较少，艺术类的女生多化淡妆，理科女生基本素颜(所以如果你是理科女生，你可以考虑化妆，至于原因，你懂的)。

　　落座之后考官过来让抽号，这个号就是自己的考试顺序，其实几号都无所谓，根据学科学段提前就分好组了，抽的号只是这个组内的号罢了，唯一需要乞求的就是你前面的对手别太强大，这样很容易被对比下去。接下来就是等待考官叫就行了，考官会分组按号让大家排好队，从候考室走到抽题室。

　　第二章：抽题

　　抽题并不是你抽，抽题教室有几个老师坐在电脑前，按照你的学科直接给你打印一页考题(有的地方会给你几张打印好的题目让你自己选)，这个时候你就可以看到你对手的考题了，面试有一套题库，每个人的题目不一样，如果监管不严，你甚至可以把考题拍下来，火速的发给你的老师，让他给你一个讲课的思路。当然，全国各地情况不一样，有的抽题直接在备考室，我这抽题和备考是两个教室，中间的一段路程，完全可以拍题目没人管你。记得我当时遇到了自己的学员，我就拿着她的考题，跟她说了一路……

　　(这是我当时抽的题目)

　　第三章：备考

　　从抽题室走进备考室以后，开始真正的严格监考了，考官会给每个人发一张纸，这张纸就是用来写教案的。各省的备课纸不太一样，基本都有的就是你的个人信息，姓名准考证号之类的，其他部分像安徽省就是一张白纸，浙江省是一张表格，表格上会规定教案的内容，如教学目标重难点过程之类。

　　(这是我当时的备课纸)

　　(杭州面试备课纸)

　　说实话，教案这东西，真的是不计入总分的，充其量就是一个印象分，怎么说呢，考官会看你的教案，但是不会以此作为评分标准，只要你讲的好就可以了。但是，万一你讲的不好呢?教案好歹可以体现你作为老师的教学思路和想法。可是在我看来，教案更多的是帮你梳理上课内容，以最简洁的方式，把上课的流程以清晰的逻辑记下来，在试讲的时候可以起到提示你讲课内容的作用，因为有的考场，教案是可以看着讲课的，所以，教案不宜写太多，否则讲课的时候自己都看不清自己写了什么(字太多)。注意，留给你写教案的时间只有20分钟，一分都不会多送你。

　　第四章：考试

　　带着我的教案和课题，在工作人员的指引下，我来到了考场的门口，等待考试。当时有一个考生正在里面考，于是我就在教室外等候，这个时候没有工作人员看着，如果你的考场没有信号干扰设备，你可以在这时候玩玩手机，刷刷微博啥的……当然，我还是建议你跟你的老师交流一下上课思路。

　　里面那个考生实在讲的太久了，我一直等了七八分钟，才有一个老师出来叫我进去。对，没错，考试的时候门是关着的，到你了会有人给你开门叫你，所以你根本不需要轻轻叩门三声，优雅的打开教室的门，面带微笑的进入考场……

　　我进考场后，把我的包和手机就顺手放在里面的桌子上。资格证的考官一般有3个，中间一个主考官，两边按理一个是计分员，一个是计时员，但是他们的面前什么席卡都没放，中间坐着一个年长的老师，一看就是主考官。通常我们进门后会先跟考官问好，比如：“尊敬的各位考官，大家下午好，我是今天报考高中语文的第四号考生，很荣幸我今天能够站在这里，请问，我可以开始考试了吗?”

　　呃……让我来告诉你，这是行不通的。你要知道，考官也是人，他们也希望早点结束早点回家，而且每个考生进来都是那一套，很容易让人生厌……而且根据我了解到的情况，大多数这样开场的考生，话还没说两句，都被打断了。所以，当时我的做法是，鞠了一躬，说了三个字：老师好。然后，就没有然后了。

　　接着有个女老师跟我说，考生请站到讲台上，回答两个问题。接着我就按照指示做了，说实话，当你真的在考场上的时候，你是不会花过多时间去思考这个问题到底怎么答的，因为什么都不说，考场一片肃静，那气氛，非常诡异……结构化的问题其实真的不会超出那六大模块，其实按照答题思路来答，是真的能在短时间内答出来而不需要太多思考的。所以有的考生自负，认为不就回答两个问题吗?把老师平时教的东西都抛之脑后，往往答案出来都是没有逻辑的。我当时被问的两个题目，其中一个是，你要去向校长汇报工作，可走到校长办公室门口的时候发现，有一个同事正在跟校长说你的坏话，你怎么办?如果你还记得结构化人际沟通模块的答题思路：态度-原因-化解-避免，那么其实无需思考答案就能很快出来了。(态度)遇到这种情况我首先要保持冷静，不能因为同事正在说我的坏话，就立刻冲进去理论，这样无论是对方还是自己，都会陷入尴尬。(原因)冷静下来后仔细想一想，为什么同事会说我的坏话，是不是因为我在工作中有哪些方面不足，导致同事对我产生了不好的认识，还是平时和同事的沟通不够，导致同事对我产生了误会。(化解)如果是我自身的问题，那么我一定会从自身开始改变，本着一颗学习的心，去努力提高自身的专业素质和教学水平。如果是和同事沟通不足，那我也会主动和同事们多交流，我相信，一颗真诚的心总能被接纳。(避免)好的家庭关系能让生活更加和谐，好的同事关系能让工作更加舒心，先做人，再做事，一个人的力量总是有限的，所以，在今后的工作和生活中，我都要积极改正缺点，发扬优点，乐于助人，避免像今天这样的情况再次发生。

　　可是，如果不使用答题思路，出来的答案多半会是这样：面对这种情况，我会保持冷静，不会冲进去和同事理论，因为同事关系很重要，要努力维持，不能因为同事说了我的坏话就不和他来往，所以，我一定会保持冷静，等事后再找同事沟通。

　　所以，没有思路的答案也往往容易局限，即便短时间内能想出很多内容，表达出来也往往是没有逻辑的。

　　回答完两个问题之后，接下来就是试讲环节，当时我在备考时候写的教案是可以放在讲台上看的，而据隔壁考场我的学生说，她一进场考官就把备课纸收走了，所以这个先交教案还是后交真的是随考官的心情。不管先收还是后收，备课纸上有你的姓名准考证号，考官都是能看到你的个人信息的，甚至有的地方考官在电脑上还能看到你考了多少次，所以，考官不能接触考生个人信息这一条，也可以辟谣了，至少资格证是这样。

　　大概在我讲了5分钟左右，考官叫停了，直接说可以了，有的考官兴起还会和你聊两句，点评一下你的讲课，我就是这样，甚至考官还赞美了一下我的颜值……这里再提醒一下各位扬言要靠实力的考生，如果能够颜值和实力并重，干嘛不呢?

　　面试的最后一个环节是答辩，但是考官也没问我，直接就结束了考试。事实上，从自己的亲身经历和与多位资格证考官交流的结果来看，只要课讲的好，答辩基本是鸡肋，问不问都在考官自身。

　　第五章：完结

　　在我出考场的时候我就知道自己通过了，虽然考官没说什么，但是我已经从他的反应上看到结果了。其实，对于大多数资格证考生来说，基本都是没有什么一线教学经验的，所以裸考的考生基本通过率低，因为他们并不知道上课到底是怎么一回事，所以，只要经过系统的训练，成功的希望都很大。希望我的这次考场打酱油，能够给广大考生添加一点点滋味儿。

（编辑：华图喻老师）